今天，听了一些学长学姐们的一场私人会议，里面有人说到了他姐姐家里有个两三岁的小孩子喜欢看抖音，怎么办，他姐姐姐夫又是文化水平不高的人，也没有太多时间去陪伴孩子。

有三位就此发言，第一位同志大概是说如果需要解决父母与孩子之间的这冲突，从第三角度看的话，最好的方式就是父母约定，孩子遵守约定，但是这只是作为第三方看起来最佳的解决方案，而对于切身的两者来说，父母这边，没精力没精力去制定规矩，更没精力去督促约束孩子，对于孩子这边，不甘于被束缚，而且小孩子是没有自我管理这一说的……当然这一位的大致意思就是这样。

第二位就第一位的这种难解的局面发表意见，然后就将话题引导到了社会分层上面了，说精英一点的家庭、或者说有能力一点的家庭都会把孩子送进各种辅导班，学习，而普通人家，父母挣扎与生活、没时间管的孩子们空闲时间就只能在大街上奔跑，只不是现在不是在大街上，而是在抖音等网络平台。

第三位就第二位所说的社会分层进一步阐述……

后主持人也说了几句，大致意思是，抖音这种短视频平台更多的是一种快速的强烈的快感获得，与此同时，小孩子会在与读书这种缓慢的快感获得的比较中，更加厌恶读书……

这都是大家随意的言语，没有备好的提纲也没有缜密的逻辑，就是畅所欲言，其实我也想说的，可是我进入会议迟了，与他们也不太熟悉，就潜水了。

后来，我洗澡的时候，想了想，没什么可以发表的言论，只有自己的小故事可以书写。

我就是那种农村的孩子，童年就是在田野、池塘、河堤、自行车以及嘴上的茅草中度过的，我小时候经常被我奶奶拿着棍子找回家，留守儿童一个，一到假期除了瘫坐在椅子上的爷爷，就无人管我的状态。

那我那时候的抖音是什么呢？是大自然还是同学家的红白机。那时候的读书呢？那就是几公里外学校附件的农村图书室吧。红白机，我没有，课外书，我没有，不知道这算不算是一种监督与约束，没有也就无法沉迷其中了。因为，我想如果我家有游戏机，我也不用羡慕他们，而且我会比他们更强……

乱说乱想，最后总结一下自己的看法吧：家长有必要为自己的孩子负责！小孩子的认知能力薄弱，也无法自我管理。家长要么辅以交流要么强硬，必须满足孩子的精神营养。